全面优化布局提升质量，服务社会争创世界一流

　　海纳百川，大气谦和，上海是世界的上海；雄踞万里长江入海口，上海首先是中国的上海。面对决胜全面建成小康社会的奋斗目标，面对加快建设创新型国家的时代呼声，上海教育何为？

　　放眼浦江两岸，上海教育人正在书写着立地顶天的教育答卷。

　　“立地”，是强化教育内功，满足老百姓对优质均衡教育的热切期盼；“顶天”，是争创世界一流，占据若干领域学术研究和科技创新的国际制高点。与此同时，广泛与外部开展合作，让沸腾的教育热量辐射长三角、惠及中西部。

　　说起高考，人们一定对这些表述感到似曾相识：“千军万马过独木桥”“一考定终身”“只要学不死，就往死里学”，等等。

　　上海抓住高考这个教育改革的“牛鼻子”，2014年到2017年率先推行高考新政，革除一考定终身让学生承受过大压力、过于重视分数而忽略综合素养等积弊，以全新的理念、精细的举措、稳妥的实施营造出教育新局面：综合素质评价纳入高校招生参考，引领高中素质教育课程化、制度化，全市建起1900多个学生社会实践基地，提供超过71万个实践岗位；春招改革深入推进，外语一年两考，一本二本合并，扭转“一考定终身”，为学生提供更多选择的机会，助推高校特色办学；实行“3+3”考试科目，打破文理分科，分层走班在高中学校全面实施，带来教学形式多样化、教学内容精细化……

　　新高考这一招，让上海教育整盘棋都走活了。

　　职业教育开门办学，优化布局结构，不仅在普职融合中收获社会美誉度，而且以更加贴近经济社会发展需求的办学实践赢得在教育版图的存在感。

　　从2014年开始，上海每年春夏之际开展职业体验日活动，职业院校开放实训中心，为中小学生搭建起多元学习互动平台，在生动多彩的体验中树立职业理想，增强创新意识和实践能力，职业教育也由此塑造新潮、开放的社会形象。

　　“商贸旅游学校每年把学生的营销节和面向社会的职业体验日合并举办，不仅让学生得到营销锻炼，打造出职业体验的品牌，而且借此机会提升学校在上海乃至全国的影响力，可谓一举多得。”李小华说。

　　上海职业教育致力于服务城市能级和核心竞争力提升需求，着力深化产教融合，促进教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接，加紧布局新兴产业。在上海市教委主任陆靖看来，要推动上海职业教育更高质量发展，必须紧密对接科技发展趋势和产业需求，积极服务经济社会发展，坚持走特色发展、内涵发展之路。

　　通过开展中高职贯通试点和中本贯通试点，上海有效架设起技术技能型人才成长的“立交桥”，贯通培养在每年招生规划中均占据相当比例。

　　建设一流大学和一流学科，是一项为中国长远发展奠基的重大决策。上海推进“双一流”建设，着力发展与卓越全球城市相匹配的一流高等教育。

　　上海在部市共建合作框架下，给予在沪部属高校“双一流”建设配套经费和政策资源支持，并支持进入国家“双一流”建设范围的5所地方高校加快建设。实施“高峰高原”学科建设，“一校一策”推进高水平地方高校试点建设，推行高校分类管理评价，引导高校各安其位、各展所长、办出特色、创出一流。

　　一花独放不是春，百花齐放春满园。上海加强与长三角及中西部省份的教育合作，以同行共进的使命感，发挥辐射带动作用。

　　去年底，上海、江苏、浙江、安徽签署《长三角地区教育更高质量一体化发展战略协作框架协议》，开启三年行动计划，三省一市率先在高教、职教、师资等若干领域深化协作、重点发力。

　　上海对西藏日喀则、青海果洛、新疆喀什和克拉玛依、云南、贵州遵义、重庆万州、湖北夷陵等地开展教育对口帮扶工作。40名教育干部人才在西藏日喀则进行“组团式”援藏，让雪域高原的孩子享受到一流品质教育。职业教育对口帮扶注重促进技术技能型人才培养、提升当地职业教育发展水平，为对口地区当地经济社会发展带去源源不断的力量。

　　在迈向教育现代化的征途上，上海教育人豪情满怀，走得从容而自信。(本报记者 金志明 董少校 )