中国教育报北京7月20日讯（记者 张晨）教育部日前公布的2017年全国教育事业发展统计公报显示，全国共有各级各类学校51.38万所，比上年增加2105所；各级各类学历教育在校生2.70亿人，比上年增加545.54万人；专任教师1626.89万人，比上年增加48.72万人。
公报显示，2017年全国共有幼儿园25.50万所，比上年增加1.51万所。学前教育入园儿童1937.95万人，比上年增加15.87万人，学前教育毛入园率达到79.6%，比上年提高2.2个百分点。义务教育阶段学校21.89万所，招生3313.78万人，在校生1.45亿人，专任教师949.36万人，九年义务教育巩固率93.8%。全国高中阶段教育共有学校2.46万所，比上年减少93所；在校学生3970.99万人，比上年增加0.93万人。全国共有本科院校1243所，比上年增加6所；高职（专科）院校1388所，比上年增加29所。全国共有成人高等学校282所，比上年减少2所；研究生培养机构815个，其中，普通高校578个，科研机构237个。2017年全国各类高等教育在学总规模达到3779万人，高等教育毛入学率达到45.7%。
此外，2017年全国共有各级各类民办学校17.76万所，比上年增加6668所，占全国比重34.57%；招生1721.86万人，比上年增加81.63万人；各类教育在校生达5120.47万人，比上年增加295.10万人。全国共有特殊教育学校2107所，比上年增加27所；特殊教育学校共有专任教师5.60万人，比上年增加0.28万人。
今年29岁的陈其硕是中国铁路太原局集团公司太原车辆段动车所TEDS班组工长，也是该段唯一的大学生工长。刚开始，陈其硕认为是自己赶的时机不好。入职以来，他先后待过10个班组，经历了车辆配件认识不全、被师傅唠叨干活慢等成长中的“阵痛”，只能加班加点苦练技术。
“有的班长抱怨高学历组员难管理，眼高手低，受不了委屈，吃不了苦，遇到困难就撂挑子。我觉得只要掌握好火候2014年夏天是钳工班最难的时候。 4个老师傅同时退休，班组人手不够，忙得脚打后脑勺，而新进的6个高才生帮不上手不说，还添乱。
在教育部2014年印发的《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》中，第一次提出“核心素养体系”这个概念。从素质教育到第八次基础教育课程改革再到核心素养，都体现了教育改革的国家意志。我们的传统是重视“双基”
各级团组织如何更好地服务当地发展，服务大局？这是团晋江市委一直思考的问题。近年来，他们以青年人才工作为抓手这名大二学生是土生土长的福建晋江人。虽然离毕业尚远，但她已经在考虑毕业后回家乡工作的事了。“教改”指的是“教育改变晋江服务队”，这支晋江青年志愿者协会下的志愿服务队成立于2012年6月，迄今帮助了5000多名晋江青年人才成长。
新华社南宁７月２２日电（记者唐荣桂）“谭寿林不畏牺牲的精神至今还感召着后人，各级党组织经常组织党员到他的故居开展党性教育活动。”广西贵港市港南区桥圩镇党委书记梁焕治说起家乡的英烈谭寿林满怀崇敬。谭寿林，１８９６年出生于广西贵县（今贵港市）一个农民家庭。１９１７年考上贵县中学，１９２１年９月考入北京大学文科预科。
2010年，坐在离地面45米高的岸桥驾驶室里，码头装卸工出身的徐鹏专心致志地看着师傅操作：运行小车、和缓加减挡……生怕一不留神就漏了某个细节。2017年，在德国纽伦堡一所技术学校，来自深圳技师学院“银宝山新模具班”的学生吕泽泽亲身体验了德国“双元制”教育。
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