统筹学区内外教育资源、建立学区资源共建共享平台、探索建立干部教师合理流动机制和绩效考评制度……市教委日前下发《关于推进中小学学区制管理的指导意见》，明确未来将加大区域教育资源统筹力度，加强校际合作共享，让每一名学生都能享受公平而有质量的教育。

　　根据指导意见，本市将依据行政区划、适龄人口等因素，遵循义务教育免试就近入学、优质教育资源均衡分布等原则，合理划分学区范围，合理规划生源布局，合理配置教育资源。市教委要求，学区划分时应统筹兼顾，相对稳定；根据地区生源需求和教育发展需要，统筹各学校、各学段资源要素，编制发展规划，科学预测学区教育规模，加强发展趋势研判，积极调控供需平衡。

　　学区成立后，将探索构建多元共治的学区发展模式：通过建立学区管委会、理事会等组织形式，组织协调学区、学校、家庭、社区以及社会力量代表共同参与学区建设与管理。同时，本市还将统筹协调学区内外教育资源，建立学区资源共建共享平台，丰富拓展教育资源；搭建学区信息资源平台，精准对接学区内各校资源需求与供给，最大限度提高学区教育资源的利用效率和效益。各个学区也将搭建统一的发展平台，比如搭建教育教学交流平台，组织开展课程教学研讨、教师教科研训活动；搭建学生学习成长平台，组织开展学生综合实践活动和综合素质发展交流展示活动等。

　　市教委表示，未来将探索建立干部教师合理流动机制和绩效考评制度。对学区兼职干部教师和在学区内跨校任职任教的干部教师，依据中小学教师绩效奖励激励办法，按照多劳多得、优绩优酬的原则予以奖励激励；完善专业技术职称评定考核办法，对在学区内跨校任职任教并取得良好业绩的干部教师，给予优先考虑。同时，还将加强对学区条件保障、资源建设、人员培训、活动开展等方面的经费支持；将学区建设经费纳入区级预算管理，保障学区发展所需的经费投入。（记者牛伟坤）

　　原标题：北京市出台中小学学区制管理指导意见鼓励干部教师合理流动