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黑龙江:构建技工院校扩招工作新体系
在黑龙江省招生考试信息港设立技工教育专栏,将高级技工学校、技师学院招生纳入网上报名中心,与高职院校招生纳入同一平台频道统一宣传、统筹管理。
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新疆:因地制宜开展技能培训推动扶贫
在南疆四地州,利用县级技工院校、农牧民培训学校,实施“教师学员全封闭、管吃管住不外出”措施,对拟转移就业的贫困劳动力集中开展“基本劳动素质+国语+技能”培训。
人才培养
为适应劳模学员特点,劳模学院为劳模本科班精心设计培养方案,制定完备的教学计划,配备强大的师资队伍,提供良好的教学设施。同时,结合课堂教学需要,定期组织劳模学员到高新技术企业、大型国企、实践基地、基层社区开展各种教学实践活动。通过在校学习,劳模学员的专业素质、实践能力和综合素养得到全面提升。
专业设置与培养目标
一、社会工作专业(高起本、专升本):
培养目标:主要培养掌握社会工作的基本理论和方法,熟悉我国社会工作的相关法律法规,具备较强的社会工作综合能力,能够在福利救助、公益慈善、优抚安置、残障康复、医疗健康、司法矫正、社区服务等领域从事社会工作服务和管理的应用型人才。
主要课程:劳动经济学、法学、行政管理、人力资源管理、社会工作概论、社会学概论、社会调查研究方法、工会法与工会组织、应用文写作等。
二、人力资源管理专业(高起本、专升本):
培养目标:培养掌握管理学、经济学、劳动法等学科的基本知识和基本理论;掌握人力资源管理的基本知识和理论以及人力资源管理战略、人力资源规划与招聘、薪酬与绩效激励等策略;具有较强的语言文字表达能力、人际沟通能力、组织协调能力;熟悉国家在人力资源管理方面有关的方针政策及法规;具有一定的处理劳动争议事件的能力,熟悉劳动争议处理的程序和手段的应用型人才。
主要课程:管理学、西方经济学、劳动经济学、劳动法学、劳动关系概论、人力资源管理概论、组织行为学、 工作分析、绩效管理、薪酬管理等。
课程体系
一条主线,两个体系,六个模块;
一条主线即“以能力提升为主线”;
两个体系即“专业教学体系和综合素质培养体系”;
六个模块,分别是公共基础课、专业基础课、专业课、专业拓展课、综合素质课、实践课。
教学安排
劳模本科班均为第一年集中在校学习;高中起点本科班第二、三、四年每年集中返校 1-2 个月、专科起点本科班第二年集中返校 1-2 个月,进行专业课程的面授和辅导,其余时间按照教学计划安排在岗位边工作边学习,通过在线课程进行学习,由相关课程教师和学业导师进行辅导。
毕业与学位要求
凡具有我校正式学籍的学生,在学校规定的年限内,完成专业人才培养方案规定的各类课程,考试合格,准予毕业,颁发我校成人高等教育本科毕业证书。符合条件者可申请学士学位。
与冯同庆教授开展读书交流活动
高爱娣教授讲授《世界工会概括》
孟燕华教授讲授《职业安全卫生概论》
叶鹏飞副教授讲授《集体协商》
李双教授讲授《大学语文》
2013年6月,参观抗日军政大学陈列馆
2016年5月,赴山东省新泰市劳模教学实践基地学习交流
2018年10月,赴西柏坡开展党性教育活动。
2019年5月,与香港工联会代表团开展交流座谈活动。
2019年11月,赴贵州梦润集团开展实践教学活动
在黑龙江省招生考试信息港设立技工教育专栏,将高级技工学校、技师学院招生纳入网上报名中心,与高职院校招生纳入同一平台频道统一宣传、统筹管理。
在南疆四地州,利用县级技工院校、农牧民培训学校,实施“教师学员全封闭、管吃管住不外出”措施,对拟转移就业的贫困劳动力集中开展“基本劳动素质+国语+技能”培训。
学生能否成才与其性格息息相关,健康良好的性格有利于学生成长成才,偏狭的性格则往往对孩子的成长造成负面影响。在全面实施素质教育的今天,毫无疑问,应该把培养青少年学生健康良好的性格作为育人重点。
学习技能有奖励的激励机制,能让“技能夜市”产生后续效应,使技能之花越来越鲜艳。
教育部、财政部、中国人民银行、银保监会等四部门联合印发《关于调整完善国家助学贷款有关政策的通知》,从三个方面对助学贷款有关政策作出调整,其中助学贷款还本宽限期从3年延长至5年。
一些地方爆出“小学生做出硕博水平的科研项目而获得大奖”的新闻,引起社会热议。教育部办公厅为此印发《关于进一步加强面向中小学生的全国性竞赛活动管理工作的通知》。