大屏幕上有群孩子光着脚在木地板的篮球场上踢球。来自日本的足球教练井本孝充问眼前坐着的180多名中国中小学校长：“你们看出这些孩子踢球有什么特别的地方吗？”

　　“他们都光着脚！”有人回答。“对，他们都光着脚。”井本说。

　　井本所展示的是一个发生在他执教的安浓FC足球少年团的故事。这个少年团相当于一家草根足球俱乐部，由来自日本三重县津市安浓街道及附近的53个小学生组成，共有5名持证教练，全是免费志愿工作的家长。他们没有固定场地，免费预约使用附近学校或公园的体育场馆设施。

　　有一次，他们去附近一家篮球馆踢球，发现有个孩子忘记带足球鞋。教练于是问其他孩子该怎么办。孩子们经过商量，决定全部脱掉鞋子踢球，这样那个忘记带鞋的孩子也能平等参与进来。他们此举温暖人心。这是一群善于体谅和帮助别人的孩子。

　　“足球有一种力量，可以把孩子培养成积极向上的人。”井本说。

　　井本是应邀来到天津蓟州参加一次名为“首届中日校园足球校长高峰论坛”的活动。

　　据井本介绍，日本小学校内没有系统的足球活动，所有孩子的训练和比赛几乎全部在校外类似俱乐部的少年团进行。在类似的论坛上，我们国内的一些足球特色校的校长在介绍自己学校时，总是要展示他们校队夺得的一个个奖杯或一面面锦旗。井本却丝毫没有谈及他们安浓FC少年团取得的任何成绩。

　　“我们最重视的是孩子的个人成长。”他说，“在小学时代，有比胜利和奖杯更重要的东西，那就是我们希望看到的通过足球促进孩子的个人成长。”

　　成长是什么？井本说，成长就是把不会做的东西变成会做，也就是掌握技能。只有掌握技能，才能有成就感。他信奉一位早年在日本执教的德国教练说过的一句话：“控球，是进入下一个房间的钥匙。”这句话被日本草根足球奉为圭臬，控球成为日本孩子从小就要学会的技能。他们从一开始就练习控球，并且是永远在大人的鼓励下训练。

　　“孩子具有无限潜能，如何开发？取决于大人为他们创造的环境。”杉岛克之说。杉岛是一位来自日本三重县的退休校长，从事教育37年，现在担任日本三重县体育协会干事。

　　据他介绍，日本借1964年东京奥运会之机，在1962年成立了发展青少年体育的组织——体育少年团。这一多数日本孩子都参加的组织有三大理念支撑：让更多的青少年体验运动的快乐；通过体育活动，使青少年身心健康成长；通过体育少年团，拉近人与人之间的距离，为地区人文环境做贡献。

　　在杉岛看来，体育的内涵并非仅限于竞技，而是一个功能强大的育人工具。他说：“我们日本二战结束后一度青少年犯罪现象非常严重。有数据表明，体育少年团发起之后，这一现象得到了明显遏制。”

　　杉岛和井本在论坛上一再表示，他们同意论坛的中方发言人、足球专家张路的观点：中国校园足球一定要摒除功利思想，把足球作为一种有效的教育工具，立德树人，着眼孩子们的长远发展。（据新华社天津10月19日电）

        新华社记者 马邦杰 张泽伟