湖南日报记者 唐善理

　　通讯员 陈俞臻 盘海军

　　距双牌县城3个多小时车程，地处湘桂两省交界处，群山重围，交通闭塞，全校90多名学生，留守儿童占到80%以上……大山深处的何家洞镇蔡里口小学，近年来通过创新办学思路，推行“学校即家”的办校模式，还积极开展教学改革，探索高效课堂和文化育人新思路，走出了一条教师安教、学生乐学、群众满意的发展之路，创造了令人刮目相看的“蔡里口现象”，成为一所广为人知的“明星学校”，获得“湖南身边的好学校”“全国教育系统先进集体”等多项荣誉。

　　11月6日，深秋的山风凉意渐浓。

　　记者走进蔡里口小学，俨然走进一座乡村“艺术馆”，感受到浓浓的“竹馨”“墨香”，摩崖石刻、“百家姓”竹图腾柱、非遗竹艺馆、“千人千字文”竹简书法园、竹席壁画长廊等各种文化作品，呈现校园，因地就势，质朴高雅。整洁的校园绿意盎然，互动活泼的课堂氛围，都让人心生暖意……

　　校长李松福一边领记者参观，一边仔细介绍。前些年，学校曾面临条件简陋、师资短缺、生源外流、成绩末位的困境，有人甚至建议对学校进行撤并。

　　2012年，作为本地人的李松福，感同身受学校办学和孩子求学的艰难，主动要求从山外条件好的学校，调入蔡里口小学任校长，还动员妻子从条件好的镇中心学校调到学校任教。

　　以前，学校留不住教师，分配到这里任教的年轻教师大多以这里为“驿站”，教几年就调走。在这里就读的学生也多为留守儿童，不仅缺失父母之爱，不安心教学的老师也不能给他们更多的爱。这两个特殊人群的共同点，就是都需要一个有爱、有温暖的“家”。为此，李松福推行“学校即家”的管理模式，将学校像“家庭”一样打理，让师生在“爱”的氛围里，体会家的温馨和亲情。

　　这些年来，李松福和其他老师一道，把学校当成自己的家，常年吃住在校，8年如一日，建设学校成了他最大的事业。在年轻教师眼里，他就像一名宽厚的父亲，给了每一名教师最朴实、最动心的感召力。对于学生，他则像“子女”一样照顾。一些学生交不起生活费，老师们或先垫资让学生吃，或“四处化缘”，为他们解决学生生活费用。学校学生90%为住校生，值日老师给学生盖被子；校生生病了,教师第一时间送上关爱、陪伴……在孩子们心中，老师成了他们最幸福的依靠，学校则是他们最温馨的港湾。

　　师生安心了，教学管理也很快有了起色。为提高教学质量，学校确定了“学校要有自己的个性特色，教师要有自己的课堂风格，教育过程要让学生的个性潜能充分张扬、个性劣势得到抑制和完善”办学方略，全力探索“高效课堂”等教学模式。该校注重因材施教，培养学生特长，力争让每一名学生有一种爱好、兴趣或特长。开辟“第二课堂”，结合“乡村少年宫”项目，将教学从课内延伸到课外，将课堂走向田野和村庄，引导学生参加研学实践和劳动体验，向大自然“问、寻、学”，走出了一条“乡村自然” 第二课堂延伸之路。

　　“只有爱学校，爱学生，才能成为一名好教师。”在这里安心教学的年轻教师周春勇，好学上进，醉心钻研教学，5年多时间，获得了“中国好老师”“中国新生代乡村教师”、湖南省“汀汀教师奖”等多项荣誉称号。周春勇介绍，蔡里口小学的教师们不仅养成了爱校、爱生和坚毅、谦虚、吃苦、乐观的优秀品质，而且现有的17名教师人人练就一门或几门“绝技”，或书法、或摄影、或美术、或音乐、或篮球、或太极拳，并在教育教学中大显身手。青年教师16人次获评省、市、县级骨干教师、最美教师等荣誉。

　　爱心铸就事业，汗水夺得殊荣。连续6年，学校荣获全县办学水平综合督导评估一等奖；先后有24名师生在全国书法、美术和作文大赛中获奖，其中6人赴北京登台受奖；6名学生被授予市县“美德少年”“孝心少年”。

　　如今，这所原本因学生严重流失而差点被撤并的学校，本地学生基本没有外流现象，县城及邻近广西全州市东山乡的学生不少还慕名而来。