北京日报记者 王琪鹏

　　2018年8月29日，刘全华援疆来到和田。刚下飞机，一个紧急任务就在等着他。新落成的和田市北京海淀小学9月1日举行开学典礼，9月3日就要正式上课，但是设备的组装调试等工作还没完工。把一所新学校迅速运转起来，刘全华只有短短几天时间。

　　刘全华来不及思考。到学校报到第一天，他便组织老师“抢工期”，安装教室黑板和学生课桌椅。学校没有清洁工人，担任校长的他就亲自上阵，带领师生打扫校园。就这样连续奋战，刘全华72小时没合眼，终于赶在新学期第一课之前完成了开学的准备工作。

　　和田市北京海淀小学是新建校，被当地群众称为“外表高大上，里面空荡荡”，刘全华听了，心里很不是滋味。“宁可我倒下，也不能让海淀教育的金色品牌倒下！”他暗下决心，决定苦练学校“内功”，把北京海淀小学打造成让当地人信服的名校。

　　同和田的其他学校一样，和田市北京海淀小学也面临着师资薄弱的问题。学校不但缺老师，而且教育理念也比较滞后。他发现，当地还是“填鸭式”的授课方式，只顾自己讲，学生只是被动接受。“课堂是学生的学堂，不是老师的讲堂。”刘全华要求老师，要把课堂主动权还给学生，让学生在积极参与中得到能力的提升。

　　为了让当地老师能够理解北京海淀的教育理念，刘全华亲自示范讲公开课，把全校老师请过来听。他立了一条规矩，所有北京援疆教师上课都不关门，本地教师可以随时进来听课。在援疆教师团队的“传帮带”之下，仅仅过了一年，本地年轻教师在全地区教师说课比赛中就取得了数学第一名、语文第五名的好成绩。

　　师资队伍的质量上去了，刘全华还不满足。“扶贫先扶志，扶贫必扶智。”刘全华说，扶贫扶志不单单是要提升孩子们的学习成绩，还要帮助孩子们树立远大理想，让他们通过自身的努力能够彻底地脱离贫困。“如果在基础教育阶段就树立了远大理想，将会对孩子们一生的发展起到非常大的促进作用。”

　　刘全华把“阳光教育”理念引入和田市北京海淀小学，开启了和田地区开展学生社团活动丰富校园文化的先河。他从广播操比赛开始，强调学生的参与度，鼓励所有孩子参加，“一个都不能少”。

　　在和田的两年间，他每天坚持第一个到校，站在校门口迎接学生。每天放学，他也要站在校门口送学生离校。他发现，和田的孩子见到老师总是躲着走，缺乏自信。他就用这种方式，一点一滴地培养学生自信，让孩子们在校内养成文明礼貌的好习惯。

　　桃李不言，下自成蹊。短短一个学期后，家长们就明显感受到了和田市北京海淀小学的变化。这时，学校开创性地开展了“家长进课堂”活动，这又是和田教育史上的“第一次”。刘全华说，这个活动让家长和孩子一起听老师讲课，让家长不但可以更加直观地了解到自己孩子的表现，还促进了家校合作。

　　短短两年时间，就出现了变化。海淀小学的孩子们视野比同龄人更加广阔，而且更加自信开朗，这让刘全华倍感欣慰。“看，海淀小学的学生就是不一样！”家长的口口相传，让海淀教育的金色名片在和田彻底树了起来。