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智慧联盟串起劳模创新工作室
你有创新管理的高招，我有革新发明的妙法。这家有测绘技术尖兵，那家有工程建设专家。
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【推进产业工人队伍建设改革进行时】职工培训的“倍数效应”
“根据海因里西法则，300个微缺陷的发生，就可能产生29个中缺陷；29个中缺陷，就可能造成1次重大缺陷，300∶29∶1，这就是规律。”
姜同英在给学生们上语文课（9月5日摄）。
今年56岁的姜同英，是贵州省黔东南苗族侗族自治州剑河县磻溪镇化敖小学的一名侗族教师。1982年以来，姜同英从村里的代课教师做起，后由民办转为公办教师。学校里也曾先后考来多位年轻老师，最终都因环境艰苦、交通不便而选择离开。只有姜同英留了下来，在化敖小学一守就是37年。
2013年后，随着当地外出务工村民和易地扶贫搬迁户的增多，化敖小学的生源变得越来越少。目前学校只剩下一二年级的11名学生和幼儿园的10名孩子，姜同英便采取“复式教学”的教学方式。
“姜老师总像对待自己孩子一样对待我们的孩子。”村民们这样评价姜同英。37年来，姜同英一边教授农村孩子文化知识，一边悉心照料着学生们的生活起居，坚守在深山里的教学点。2014年，姜同英获得“全国优秀教师”荣誉称号，2016年入选“贵州好人榜”。
“我喜欢这里的孩子，我愿意在这儿做一辈子老师。”姜同英说。
新华社记者 杨文斌 摄
你有创新管理的高招，我有革新发明的妙法。这家有测绘技术尖兵，那家有工程建设专家。
“根据海因里西法则，300个微缺陷的发生，就可能产生29个中缺陷；29个中缺陷，就可能造成1次重大缺陷，300∶29∶1，这就是规律。”
前不久，教育部下发《关于进一步支持高校校园实体书店发展的指导意见》，要求国内各高校应至少有一所图书经营品种、规模与本校特点相适应的校园实体书店，力争到2020年底在全国打造一批独具高校特色的“校园智慧书店”。
“教师，是促进教育公平、获取教育机会和提高教育质量的最具影响力和最强大的力量之一，是全球可持续发展的关键。”
他是浙江名牌高中校长，退休后，拖着病体，独身来偏远的贵州大山里义务支教。
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