“干啥的说啥，你当老师、做校长，眼里就应有学生，没有学生咋有学校，咋有课堂？俺就是这么想的和做的……”说着说着，“俺眼里只有学生”口头禅就从她嘴里“冒”出来。因为眼里只有学生，不论她接啥样的班，都会神奇向好转变；因为眼里只有学生，她创出了班级管理的“勤”字诀、主题教学经；因为眼里只有学生，她带着教师由个体带动帮扶，转向了团队共进的全面“小康”。她用自己的爱与责任，诠释着一名业务副校长的价值取向。她就是山东省莱芜市莱城区汶源学校副校长、数学教师赵翠。

　　“不让一个学生掉队”

　　9月1日，市里举办“2018莱芜最美教师”颁奖典礼，赵翠获评全市最美教师。她的事迹展播中有句萌萌的话：“俺眼里只有学生，不能让一个学生掉队。”从教26年，赵翠最让人叹服的是转行数学的“神奇”。她学的是体育，任教小学体育一年后转行教小学数学，一改就是25年，而所带班级年年优秀。有老师问她：“你是神吗？你的教学成绩咋这么高？”她快言快语：“俺眼里只有学生，没有学生掉过队。”

　　赵翠印象最深的是转行教数学头一年。不少家长质疑：“一个学体育的能教好数学？”甚至想给孩子转班，这深深地刺激了她。她暗下决心，借来了225课时的数学名师录像课光盘，利用双休日看录像、学着上，写出适合自己学生的教学设计。上课时，她给孩子画情景图、讲故事，呈现教学内容。每节课都新颖灵动，学生都爱上了她的课。

　　2007年8月，她调到新成立的汶源学校任职。面对两个班76个孩子，她惊呆了：“1—9的分成”会背的不到五分之一！四位老师加上两名校长齐上阵，每人教一组学生，最后还剩一个怎么也没教会。校长对赵翠说：“这个孩子年底能考及格，你就胜利了。”于是，她让学生结对，自己进行个别帮扶。一有空，她就在教室辅导学生，用实物教学生分成。经过半年努力，20以内的加减法，这个学生也都会了，年终考了96分。校长佩服地说：“赵老师，你真厉害。”

　　“教给学生一生有用的东西”

　　“对小学生而言，什么最重要？是习惯，好习惯益终身。”每当赵翠给老师们“传经送宝”，“教给学生一生有用的东西”讲得最多。她从培养数学学科的说、读、写、思、问五大习惯入手，创编了审题“三读”法：一读，仔细阅读题中的信息，勾画出数字和单位名称；二读，圈点出难点部分，疑问处用曲线和“？”表示；三读，根据题中的已知条件，确定解题思路，列式解答，举一反三，久久为功。

　　她用现代教学理念对课程、课堂进行单元整合，探索出全新的单元主题教学，独创了单元导学课、探究课、诊断课、综合整理课四种课型，梳理数学知识框架，整合单元知识体系，一学期的课程六周就完成。她把节省出的教学时间用来开展数学阅读。与学生共读张景中的《数学家的眼光》《帮你学数学》，李毓佩的《爱克斯探长》《奇妙的数王国》……从三年级起，让孩子建立了预习本和数学日记本，让学生针对知识点、重点写数学生活日记。

　　除了好习惯，还有她对学生的爱。李伟同学弱视、性格孤僻，从小失去母亲，爸爸患有类风湿病，奶奶瘫痪在床。赵翠除了利用双休日帮李伟干家务，还常把李伟带到家里吃饭，每月给他家180元钱……学生王兆锋迷恋上网、彻夜不归，赵翠暖心相约、用心感化。这与她的脑勤、嘴勤、腿勤“勤字诀”分不开。

　　上课时，她用微笑创造出轻松和谐的氛围，用微笑给后进学生尊重与鼓励，用微笑给“问题学生”以感召。学生生病了，她主动为他们掏钱买药、带他们看医生，每年花在学生身上的钱过千元；学生学习有困难，她利用一切空余时间给他们补课；家长忙不能接孩子，她送学生安全回家……难怪学生都喊她“赵妈妈”。

　　“要让学生成为你的粉丝”

　　“知心大姐”是老师们对赵翠的尊称。无论刚上岗的青年教师，还是从教多年的老教师，都乐意找赵大姐交心谈心。作为业务副校长，她倾心教师专业成长。对新上岗的青年教师，她常用谈心法。听老师问难，给他们支着儿。“像班级管理，先从机制入手，教他们建组织、订计划、定公约，用制度规范学生。再教给他们一些管理的小窍门：遇问题要冷静，要有耐心，成为学生的大朋友。特别叮嘱他们，要想让学生爱上你的课和所在的班，必须让学生爱上你这个人！要让每名学生都成为你的粉丝。”赵翠乐呵呵地说。

　　赵翠带头践行“青蓝工程”，采用“一看、二上、三指导”的做法，把老师们扶上马、引上道、送一程。一看，即指导老师们观看校内外优秀教师课堂影像案例，让他们看门道、定思路；二上，即亲自上示范课，让老师跟课堂、悟教学；三指导，即通过随堂听课、推门听课，即听即评，即听即导，让老师们抓本原、塑个性。赵翠与老师们一起上课、磨课，指导评优课、研讨课。学校的陈晓慧、卞君英等多名老师，经她指导均成长为市区教学骨干。

　　“俺眼里只有学生。”赵翠这句简单的话，是用长年累月的行动扎扎实实做出来的。她用这样的说与做，讲述着教书育人、立德树人的质朴故事。

　　（作者单位：山东省莱芜市莱城区教育局）