朱敏委员（中）在会上发言。 本报记者 阎彤 摄

　　昨天下午，市政协十三届二次会议召开联组讨论会。在“扎实推进教育现代化改革 办好人民满意的教育”为主题的联组讨论会上，委员们各抒己见，副市长张家明以及市委教育工委、市教委、市科委、市财政局、市人社局等部门负责人一起倾听委员的见解。

　　▶王润泽委员

　　让每个孩子在教育中找到自信

　　市政协委员王润泽对分层教育提出了建议。目前，北京市真正开展分层教育的学校还比较少，王润泽委员建议，有条件的学校在外语、数学和基础学科进行分层教育，让每个人获得自信，最终成才。王润泽也提到，分层教育也不宜过早进行。

　　▶朱敏委员

　　增加学前教育专职督学编制

　　市政协委员朱敏谈到了要加强幼儿园学前教育建设。2017年12月，北京市政府教育督导室就出台了幼儿园责任挂牌督导的暂行办法，作为新举措，在取得成绩的同时，也出现了需要解决的一些问题。

　　朱敏建议，增加专职督学的编制，加强督学队伍建设和培训，吸纳北京师范院校的研究生、博士生和老师参与到督导的工作中。在督导的实践中研究总结，形成实用高校的督导工作办法。同时制定培训计划，系统地对督学进行全方位的针对性的分层培训。

　　▶毛颖梅委员

　　应关注儿童隐性障碍

　　市政协委员毛颖梅说，现在说起儿童的各种障碍，容易想到的是显性障碍，但隐性障碍，包括学习障碍、情绪障碍等更值得关注。为此，她建议进一步完善儿童教育资源的顶层设计，兼顾不同年龄群体的需要，为儿童养育提供公益性、便利性的配套服务，降低家庭育儿负担，缓解双职工家庭托管的困难。

　　毛颖梅还建议，基于大教育观搭建跨专业合作平台。儿童发展过程中出现的特殊问题需要生理、心理、社会各专业领域人员的支持。因此需要以学校为基础，搭建跨专业信息交流和合作平台。

　　此外，毛颖梅还建议出台特殊儿童教育的相关细则，扩大融合教育服务对象。“动态评估，不贴标签，使每个儿童都得到适当的教育。”

　　▶文继荣委员

　　可深入中学大学调研

　　市政协委员文继荣说，高考改革是非常复杂的问题，政策制定者、学生、家长、中学、大学各方构成了博弈系统。各自有自己的目标，如何让各方协调一致？文继荣建议：针对北京市高考3+3的改革，市政协有教文卫体委员会可以牵头组织，深入各种层次的中学和大学进行专题调研，如果有必要可以请已经进行改革的省份与北京教育部门充分沟通，对中学教育督导做好预案，从而使招生制度改革持续推进。

　　▶闫永红委员

　　改革要形成全社会共识

　　市政协委员闫永红也将关注焦点投向了高考改革。闫永红建议，相关部门要充分调研，让全社会理解，形成全社会共识。此外，建议编制更有指导性的专业需求的指引表。

　　▶宋春伟委员

　　引导学生从小热爱科学

　　市政协委员宋春伟建议，支持部分重点中学拿出少量名额，支持少年班、实验中学理科班。支持正规的学科竞赛，引导优秀的学生从小热爱科学，让公众认识到重点选拔优胜者也是进步的育人理念。本报记者 贾晓宏